Herausgeber_innen: Amt für Jugendarbeit der Evangelischen Kirche im Rheinland / SÜDWIND e.V.
Autor_innen: Jaberg, Hannah / Hummel, David

Schlagwörter: Konzept, Workshop, Unterrichtseinheit, Unterrichtsidee, Didaktik, Ablaufplan, Materialliste, Baumwolle, T-Shirt

Kurzbeschreibung:
Das Workshopkonzept ist für eine Gruppe von 20-25 Teilnehmer_innen im Alter von 14 – 19 Jahren und eine Einheit von 90 Minuten angelegt. Es enthält eine Materialliste, vorgefertigte Arbeitsblätter sowie einen detaillierten Ablaufplan. Es sieht einen Einstieg in der Gesamtgruppe, eine Gruppenarbeitsphase (Baumwollanbau, Entkernungsfabriken/Baumwollhändler, Weiterverarbeitung der Baumwolle, Konfektionierung & Verkauf), Präsentation der Ergebnisse, eine gemeinsame Diskussion und einen Abschluss in der Gesamtgruppe vor.

Erscheinungsjahr: 2014

Umfang: 28 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Schüler_innen Sek I/II, Berufsschule, Erwachsene

Medien: Lehrmaterial

Bezug: kostenfrei zum Download beim Südwindinstitut.

Herausgeber: EPIZ – Entwicklungspolitisches Bildungs- und Informationszentrum
Autorin: Herz, Nina
Redaktion: Prinzler, Mary; EPIZ-Team

Schlagwörter: globales Lernen, Methoden, Handbuch, Didaktik, Pädagogik, Planung, Konzeption, Schule

Kurzbeschreibung:
Das „Handbuch Globales Lernen für Referent_innen“ ist eine praxisorientierte pädagogische Hilfestellung für die Planung, Entwicklung oder Überarbeitung einer Veranstaltung zum Globalen Lernen im schulischen Kontext und behandelt u.a. folgende Fragen: Wie komme ich von einer ersten thematischen Idee zu einem konkreten Thema? Wie kann ich meine Veranstaltung aufbauen? Was sollte ich in meiner Planung bezüglich der Schüler_innen, der gewählten Methoden und /oder der Rahmenbedingungen der Veranstaltung beachten? Darüber hinaus enthält das Handbuch eine grundlegende Einführung ins Globale Lernen, Literaturhinweise und Planungshilfen.
Die themenungebundene „Methodensammlung für Referent_innen“ enthält zahlreiche Ideen und Methoden zum Kennenlernen, zum thematischen Einstieg, zum Informieren und Wissen vermitteln, zum Diskutieren und Reflektieren, zum Erarbeiten von Handlungsoptionen und für Reflexion und Feedback. Die Methodensammlung ist Teil des „Handbuch Globales Lernen für Referent_innen“.

Erscheinungsjahr: 2013

Umfang: Handbuch: 42 Seiten, Methodensammlung 39 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Erwachsene (Referent_innen, Multiplikator_innen)

Medien: Hintergrundinformationen, Lehrmaterial

Bezug: kostenfrei zum Download beim Epiz-Berlin. Handbuch.....  und Methodensammlung....

Herausgeber/Initiator: London College of Fashion, The Open University, The Engineering Design Centre at Cambridge University.

Schlagwörter: Design, Designstrategien, Designer/innen, Modedesigner/innen, Zukunft, Visionen, Praxisbeispiele, Materialien, Techniken, Konzept

Kurzbeschreibung:
Considerate Design encompasses:

• consideration of the entire life cycle of fashion products
• the customisation of the products to the consideration of the end user
• the efficient use of materials by minimising waste
• the reduction of labour costs for assembly
• localised ‘on demand’ production and fewer travel miles
• greater longevity of products by meeting user needs

The project is structured as a portfolio of three sub projects which act as case studies for the overall aim: To develop a Considerate Design concept and test new design and production methods for creation of personalised fashion products.
Whilst the end products of every project diverge, there is common use of individual body scan data and rapid prototyping technology to derive a new methodology for each design process.
The three projects are:

• “Personalised Knitwear”: seamless garment knitting for comfort and personalised fit utilising advanced knitting technology.
• “Bespoke Bags”: bespoke functional bags ergonomically designed to fit the body.
• “Evolving Textiles”: rapid manufacturing for pseudo-textile structures which conform to the body.

Zielgruppe: Studierende Modedesign, Lehrende Modedesign, Modedesigner/innen, verschiedene Akteure des Modedesign/ Modebusiness

Sprache: Englisch

Bezug: www.consideratedesign.com

Herausgeber/Initiator:  London College of Fashion

Schlagwörter: Design, Designstrategien, Materialien, Techniken, Konzept

Kurzbeschreibung:
Die Website des Centre for Sustainable Fashion - London College of Fashion bietet eine enorme Fülle an Informationen rund um nachhaltiges Modedesign. Das Centre bietet Studium, Beratung und Trainings für Studenten, Lehrende und Professionelle, entfaltet zahlreiche Aktivitäten in den Bereichen Business, Research und Education.
Die Website liefert viele wertvolle Hinweise und Ansätze, wie man sich als Design/in mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinandersetzen kann, und stellt Herangehensweisen und Designstrategien vor, wie man sich an die Aufgabe nachhaltigen Designens heranwagen kann.
Es finden sich viele Grundlagen und Projektbeispiele für nachhaltiges Modedesign, über Textilmaterialien, Designstrategien, Anwendungen, freie und angewandte Arbeiten, konzeptionelle, philosophische, soziale und ökologische Hintergründe, Projekte, Designer und andere Akteure.

Inhalt:
Die meisten Hintergründe finden sich unter Ressources, Sustianability in Action, zu den Punkten:

• Beyond Product: The ecosystem
• Empathy: The human ingredient
• Consumption: Use and end of life
• Production and Processes: In the fashion system
• Materials & Their Applications: Form, function & impact
• Design Philosophie & practice: Purpose, production and impact

Zielgruppe: Studierende Modedesign, Modedesigner, verschiedene Akteure des Modedesign/ Modebusiness

Sprache: Englisch

Bezug: www.sustainable-fashion.com/